Rendimiento Académico y Rendimiento

Fecha de Publicación: Miércoles 16 de Febrero del 2022

El proceso de aprendizaje y sus características

El proceso de aprendizaje se emplea para denominar el conjunto de macro-actividades u operaciones mentales que tienen lugar durante el acto de aprender. De esa forma, en ese proceso acontecen “la atención, la comprensión, la adquisición, la reproducción o transfer, o cualquiera de ellas por separado” (Beltrán Llera, 2003), las cuales constituyen operaciones pocos visibles y no manipulables.

Por otro lado, en la adquisición del conocimiento existen algunas operaciones de fácil manipulación y visibles, a través de la ejecución de determinadas labores: hacer un resumen, un mapa conceptual o discutir en grupo acerca de una temática. Lo anterior es lo que se denomina técnicas de aprendizaje.

Existen variadas técnicas de aprendizaje que un sujeto puede utilizar

Las técnicas son marcadamente mecánicas y rutinarias. Si el estudiante desea comprender un mensaje a partir de unos datos informativos puede utilizar una estrategia de selección que le ayude a separar lo relevante de lo irrelevante —y para ello puede servirse de una técnica como el subrayado—, puede utilizar una estrategia de organización que ponga orden en los datos —y para ello puede servirse de una técnica como el mapa conceptual— (Beltrán Llera, J. 2003).

El subrayado sirve para destacar aquello que se considera más relevante

Existen diferentes técnicas que facilitan que un sujeto aprenda un contenido, de una mejor manera y haciendo un uso efectivo del tiempo dedicado al estudio (Euroinnova Business School).

De esa forma, se considera que:

Las técnicas de aprendizaje son métodos y recursos que los estudiantes ejecutan para lograr aprenderse o recordar alguna información importante. Estas técnicas permiten que el sujeto pueda captar claramente lo que desea aprender y realice un proceso cognitivo de memorización (Euroinnova Business School).

El subrayado permite memorizar de manera efectiva y generar un mayor aprendizaje

En la medida que un alumno conozca las diferentes técnicas que puede emplear para apropiarse del conocimiento, se le hará más fácil alcanzar sus objetivos.

Los estilos de aprendizaje

La forma de aprender entre un individuo y otro nunca es igual, puesto que el mecanismo de aprendizaje dependerá de muchos factores (vivencias, conocimientos previos en el tema, motivación, etc.).

Cada individuo necesita técnicas de aprendizaje distintas para incorporar el aprendizaje

Los sujetos poseen ciertas preferencias que le ayudan a aprender mejor de una manera, en contraste con otro mecanismo.

Los sentidos cobran relevancia en el proceso de adquisición del conocimiento, por lo que se habla de distintos estilos de aprendizaje:

Para algunas personas, conocer qué clase de estudiante son es algo inmediato mientras que otros siguen intentando descubrirse. Si bien cada persona tiene su estilo, cientos de profesionales de la psicología alrededor del mundo aseguran que es necesario elegir un método de estudio que sea adecuado a nuestra personalidad (Universia, 2019).

Debemos elegir un método de estudio que se adecúe a nuestras capacidades y personalidad

Los estilos de aprendizaje más frecuentes son, según Universia (2019):

• a) Estilo de aprendizaje visual: Las personas con este estilo recuerdan información, imágenes, cuadros sinópticos, mapas conceptuales o gráficos, por lo que retienen fácilmente el aprendizaje que obtienen a través del sentido de la vista.
• b)Estilo de aprendizaje auditivo: Estos individuos necesitan escuchar la información, dado que esto les ayuda a retenerla. Por ello, este tipo de alumno trata de estudiar en grupo o discutir los temas, pues no se acostumbran al silencio.
  

  El método de estudio a través del debate les permite mayor adquisición del aprendizaje
• c)Estilo físico o kinético: Suelen obtener el conocimiento a través del movimiento o del contacto. Son individuos a los que les cuesta estar tranquilos y asocian el conocimiento al sentido del tacto o sensaciones.

Técnicas de aprendizaje más utilizadas

Como se mencionó anteriormente, existen muchas técnicas de aprendizaje, que pueden emplearse según las características de cada persona, situación, tipo de contenido o estilo de aprendizaje.

El portal Universia (2019) destaca que entre las técnicas de aprendizaje más utilizadas se encuentran:

• Tomar apuntes: El hecho de tomar apuntes, escribir las principales ideas o la escritura a mano puede ayudar a fijar mejor el conocimiento, especialmente cuando el sujeto posee un estilo de aprendizaje visual, puesto que resulta más fácil recordar una idea tras haberla escrito.
  

  El escribir o transcribir permite adquirir de mejor manera el aprendizaje
• Pegar carteles o post-it: Esta técnica consiste en pegar carteles de colores en distintos lugares de la casa, a fin de recordar frecuentemente las cosas. En las notas se pueden anotar conceptos de gran dificultad o importancia.
• Asociar imágenes con palabras: Esta técnica de estudio apuesta por elaborar tarjetas o “flahscard” que faciliten su asociación con otro elemento, concepto o imagen representativa.
• Uso de números: Permite vincular la información con números, por ejemplo, para el estudio de procesos o etapas, se puede asociar un número a cada paso.
  

  El uso de números permite una asociación cognitiva en el estudiante
• Fragmentar el material o elaborar resúmenes: Cuando el contenido se divide en parte o se elaboran resúmenes, es mucho más fácil de asimilar. De igual manera, se recomienda que el contenido sea estudiado de forma ordenada y dividido en partes: título, subtítulo, palabras claves.
• Uso de palabras clave: Esta técnica facilita que al leer un párrafo o fragmentos extensos, la información sea recordada por una palabra.
• Elaboración de gráficos, mapas conceptuales o de otros gráficos: Permite asociar a elementos gráficos diversos conceptos o conocimientos.

Adicional a ello, se recomienda que el estudiante utilice sus cinco sentidos para indagar qué elementos favorecen su proceso de aprendizaje, así como las técnicas que más le resultan durante el estudio.

Es importante que el estudiante primero explore con sus cinco sentidos

Sin embargo, para los expertos es fundamental no “sobreestudiar”, puesto que: “A veces parece que la única forma de aprender algo es leerlo hasta el cansancio. Pero, según especialistas en la Universidad de Harvard, demasiado tiempo de lectura puede ser perjudicial” (Universia, 2019).

Debemos no excedernos en el tiempo que le dedicamos al estudio

Referencias:

• Bará, J., Domingo, J., & Valero, M. (2006). Técnicas de aprendizaje cooperativo. Apuntes del taller organizado por la Unidad de Formación del profesorado de la Universidad de Almería.
• Justicia, F. (2001). Diferencias de género en las técnicas de aprendizaje utilizadas por los alumnos universitarios.
• Bará, J., Domingo, J., & Valero, M. (2011). Técnicas de aprendizaje cooperativo (AC) y Aprendizaje Basado en Proyectos (ABP). Taller de formación.
• Peñarrubia, A. R. (2018). Técnicas de aprendizaje de conocimiento científico a partir de textos. Investigaciones sobre lectura, (10), 1-29.
• Beltrán Llera, J. (2003). Estrategias de aprendizaje. Revista de educación, 332, 55-73.
• Gallardo López, B. (1995). Estrategias de aprendizaje. Estado de la cuestión. Propuestas para la intervención educativa.
• Euroinnova Business School. “¿Qué son las técnicas de aprendizaje y qué tipos existen? Fecha de consulta: 26 de abril de 2021. https://www.euroinnova.edu.es/...
• Universia (6 de septiembre de 2019). Las mejores técnicas de aprendizaje. https://www.universia.net/ar/a...

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